在這個溫暖和煦的11月，2015年本科畢業(yè)論文預答辯會圓滿結束了。

在剛剛得知海南醫(yī)學院要來4名本科學生，并且畢業(yè)論文要在我科完成的時候，我們內心其實是有點忐忑的。因為這是第一次檢驗科要對本科生進行畢業(yè)論文的帶教，之前從沒有此類帶教的經驗。而且學校對學生的論文預答辯提出了很高要求。不僅要能夠保證學生順利畢業(yè)，而且要寫出高質量的畢業(yè)論文。

對此，我科非常重視，在學生尚未來到的時候，唐躍華主任就已經組織科室中層及教學相關人員開會商討如何更好的完成此項工作。與會人員達成了共識。首先，針對本科生的實習要求調整了實習計劃，為她們制定了更高的目標；唐主任提出了雙導師制度，即一名學生由主副兩位導師共同輔導來完成畢業(yè)論文；并且對本科生的畢業(yè)論文科室將給予最大限度的支持；我們要力爭在此項工作中體現(xiàn)出我科的水平。

在學生來到我院后，唐主任首先對學生做了實習前的動員，表達了科室上下對她們的歡迎，并向她們提出了實習計劃表。按照計劃，學生要完成開題，中期匯報，畢業(yè)預答辯。時間很緊張，任務很繁重。會議結束后，導師同學生就論文課題進行了熱烈的討論，充分了解了學生的意見，并就課題內容提出了初步的設想。隨后幾周內，學生查閱了大量的國內和國外的文獻，對課題的研究背景和可行性有了進一步的了解。確定題目后于5月在科室內進行開題報告，會上科室同事對課題中存在的問題提出了意見，對不足的地方進行了補充。

開題報告后，試驗正式展開了?？剖覐娜肆?、資源和技術多方面給予了充分的支持，學生和導師一起對試驗展開了探討，從標本選擇，到操作的細節(jié)，事無巨細都要考慮的非常周到。試驗中出現(xiàn)的新問題也及時找到了解決方法。他們時常加班到顧不上吃飯。學生也犧牲了很多休息時間，周末都要趕回科室做試驗。所以，一分耕耘一分收獲，他們的辛苦終換來了成果。在對論文數(shù)據處理，論文修改后，在11月開始了論文預答辯。

在會上，學生通過PPT闡述了論文的思路、技術路線、數(shù)據分析和討論。雖然略顯稚嫩，但相信對于她們來說，也是一次極好的鍛煉機會。參與會議的同事認真評點了每個學生的答辯內容，從PPT的格式到試驗中的不足，提出了很多寶貴的意見，對輔導導師也大有裨益。

畢業(yè)答辯終于順利完成了。這次帶教的工作，對于本科室的人員是一次新的挑戰(zhàn)，帶教的過程也是我們一次學習的過程，增強了我們的自信。我們共同完成了從課題整體設計到論文寫作這一完整的過程，有助于我們厘清思路，對我們也是一次提高。這項工作有助于促進教學相長，讓學生學以致用，也讓老師掌握了很多平時忽略的知識，更多的是積累了帶教經驗，摸索出新的帶教方法。同時，讓每一批實習生真切的感受到教與學相結合，更好的投入到社會當中去。我們相信明年的帶教工作可以更好的開展。（醫(yī)學檢驗科 劉娟）