2016年4月27日，這天風(fēng)和日麗，陽光燦爛，然而，更絢麗的是我們的本科生開題報(bào)告的首次宣講課，下午三點(diǎn)宣講課拉開了帷幕。

合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，起于累土，羅馬不是一日就能建成的，我們的開題報(bào)告也不是一朝一夕就能憑空完成的。從知道有本科生來檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)時(shí)，主任就開始強(qiáng)調(diào)帶教的重要性，特別是論文方面。這更是對(duì)我們提出了新的挑戰(zhàn)，雖然我們?nèi)ツ暧羞^帶教的經(jīng)驗(yàn)，但是畢竟經(jīng)驗(yàn)尚淺，而且今年與去年相比，學(xué)生的數(shù)量上升了一個(gè)新的層次，達(dá)到了九個(gè)，而帶教的老師大部分都是首次帶教，都是摸索著前進(jìn)，同時(shí)向帶教過的同事請(qǐng)教。

同學(xué)們從來到的第一天起，科室讓同學(xué)們快速輪轉(zhuǎn)一次科室，讓他們對(duì)檢驗(yàn)科有個(gè)整體的概念，了解我們的工作流程及內(nèi)容，以及熟悉實(shí)習(xí)要求和實(shí)習(xí)大綱，讓同學(xué)們對(duì)自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃清晰明了，而不是懵懵懂懂，沒有自己的想法，讓他們帶著清晰的認(rèn)知去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)問題，為自己的論文思考撰寫的方向，而不是單純靠老師為他們提供想法，而自己切對(duì)此一無所知，人云亦云，像一個(gè)提線木偶。這不符合我們的初衷，也不符合學(xué)校的初衷。論文是一個(gè)向別人展現(xiàn)自己的思維與知識(shí)水平的載體，而不是讓學(xué)生把它當(dāng)成一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。

為了達(dá)到這個(gè)目的，科室首先精心挑取了十八位帶教老師分成九組，每一位學(xué)生配備兩位老師，并讓學(xué)生自由選擇老師。老師均為本科及以上學(xué)歷或者是高年資者擔(dān)任。為了讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，科室決定讓學(xué)生自己擬定自己想寫的論文題目，同時(shí)帶教老師們也要拿出至少一個(gè)題目供學(xué)生選擇。待大家拿出論文方案后，教學(xué)秘書組織了一次討論會(huì)，確定出最終題目以及決定相對(duì)應(yīng)的師生團(tuán)隊(duì)。通過老師們的仔細(xì)介紹，學(xué)生根據(jù)自己的想法以及平時(shí)實(shí)習(xí)中得到的經(jīng)驗(yàn)，選擇了自己感興趣的題目。

這還不算完，只是開胃菜而已，確定題目之后，學(xué)生積極的把自己的疑問一個(gè)又一個(gè)的拋過來，老師們也不厭其煩，除了專業(yè)解答以外，還積極給學(xué)生查找相關(guān)文獻(xiàn)，也提供檢索工具鼓勵(lì)學(xué)生自己去查找文獻(xiàn)，為論文提供權(quán)威文獻(xiàn)支持，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問題是自己主動(dòng)積極的去尋找答案，例如科室的書庫，或者教科書等，都是有用的工具。甚至有些團(tuán)隊(duì)建立小微信群，以便及時(shí)為學(xué)生答疑解惑。在進(jìn)行了大量的前期準(zhǔn)備工作之后，學(xué)生對(duì)自己的論文框架有了了解之后，就要進(jìn)行開題報(bào)告的撰寫了。根據(jù)學(xué)校提供的模板，學(xué)生把自己論文的思路整理成了一份開題報(bào)告初稿，并把它發(fā)給帶教老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和修改。經(jīng)過詳細(xì)的討論與修改，學(xué)生的開題報(bào)告終于在期待中完成了。

在宣講會(huì)中，各位老師嘴下毫不留情，對(duì)于開題中存在的問題與疑惑展開了唇舌大戰(zhàn)。果然群眾的力量是強(qiáng)大的，本來覺得沒什么的開題，通過各位老師的頭腦風(fēng)暴，發(fā)現(xiàn)了或多或少的比較難以發(fā)覺的問題。果然是當(dāng)局者迷，旁觀者清，很多東西不是想當(dāng)然，不是我們自己知道就好，既然作為一篇論文，就不應(yīng)該自能自賞，而他人則迷迷糊糊。宣講會(huì)圓滿落幕，學(xué)生們普遍反應(yīng)良好，均認(rèn)為現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題好過以后尾聲的再來彌補(bǔ)，以至于手忙腳亂；且有些之前還有些迷惑的地方也豁然開朗，對(duì)自己的論文有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。老師們則表示會(huì)對(duì)論文存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，使的論文更加完善。

每一次帶教都是一次成長，愿我們?cè)诮虒W(xué)相長的路上越走越遠(yuǎn)，越走越好?。z驗(yàn)科 張桂花）

學(xué)生展示開題報(bào)告PPT

老師同學(xué)們認(rèn)真聽講