轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)即將結(jié)束，從此結(jié)束人生中第一次，也是最后一次的臨床實(shí)習(xí)，回想這近半年來(lái)的實(shí)習(xí)生活，經(jīng)歷了很多，從中也學(xué)到了很多在學(xué)校所無(wú)法學(xué)得的，讓我的實(shí)習(xí)生活充實(shí)了不少。

記得剛來(lái)時(shí)，還什么都不懂，對(duì)于醫(yī)院里的一切是那么多陌生，面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人群，心中難免產(chǎn)生些許焦慮、擔(dān)憂，所幸的是，遇到的帶教老師都很好，并不像傳說(shuō)中的“嚴(yán)師”，動(dòng)不動(dòng)就罵人，把實(shí)習(xí)生當(dāng)牛使，平時(shí)就干些跑腿的事，累的要死，卻什么也學(xué)不到。而是十分耐心的教導(dǎo)，遇到不懂的、做得不夠到位的，并不是指罵，而是手把手的教導(dǎo)，一遍又一遍的演示，直到學(xué)會(huì)為止，有他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的帶教，還怕什么了呢？所以當(dāng)熟悉了周圍的一切后，日子過(guò)得飛快，不再是度日如年，常常因時(shí)間到了要轉(zhuǎn)科而感到不舍，特別是現(xiàn)在，當(dāng)離別在即，內(nèi)心有太多的不舍，舍不得這里的環(huán)境，舍不得這里的老師，然而離別總是難免的……

在這半年來(lái)，有很多話想對(duì)三院說(shuō)，在此就簡(jiǎn)單的訴說(shuō)下我內(nèi)心的想法：無(wú)論是生活，還是工作上，都很感謝三院為我們提供了舒適的環(huán)境，如果我們有什么要求，只要能辦到的，院領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)盡可能的滿足我們，做到“急學(xué)生之所急，憂學(xué)生之所憂”，如那時(shí)因評(píng)審附屬醫(yī)院，經(jīng)常要開(kāi)會(huì)、培訓(xùn)、演練，基本都沒(méi)有了休息時(shí)間，后來(lái)學(xué)生向領(lǐng)導(dǎo)反映后，認(rèn)識(shí)到那樣安排確實(shí)有點(diǎn)不妥，及時(shí)改變方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分批培訓(xùn)，這樣就不用浪費(fèi)大家的時(shí)間了，即提高了工作效率，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

當(dāng)然，在實(shí)習(xí)期間，也遇到些不如意的事，并不是每個(gè)帶教老師都是那么的好，比如曾遇到有老師，平時(shí)就老是叫我去干些跑腿的事，只因我不是學(xué)臨床的，認(rèn)為反正學(xué)了今后也是沒(méi)用的，干脆就不教了，省了麻煩……然而并不是只有學(xué)臨床的才要學(xué)習(xí)臨床知識(shí)，雖然以后我不可能從事臨床方面的工作，但學(xué)了就是有用的，至少自己病了、不舒服了，可以知道是哪個(gè)系統(tǒng)出了問(wèn)題，而不會(huì)亂投醫(yī)。對(duì)于那些帶教意識(shí)不強(qiáng)的老師，也不能怪他們，因?yàn)槠綍r(shí)醫(yī)生的工作量就很大，常常是超負(fù)荷工作，原本的工作就已經(jīng)讓他們筋疲力盡了，若再要他們對(duì)學(xué)生耐心的教導(dǎo)，確實(shí)是一件不容易的事。這時(shí)，設(shè)身處地的想想他們，內(nèi)心也就不會(huì)覺(jué)得那么的憋屈了。

最后，希望在接下來(lái)的創(chuàng)“三甲”中，三院能早日實(shí)現(xiàn)，再創(chuàng)佳績(jī)！（呼吸內(nèi)科　鄧庭芳）