子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。?/span>為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)師生之間濃濃的情誼，在2021年9月10日全國(guó)第三十七個(gè)教師節(jié)的當(dāng)天，惠州市第三人民醫(yī)院護(hù)理部在江北新華廣場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)以敘師生故事為主題的分享會(huì)，活動(dòng)吸引了來自臨床教師及實(shí)習(xí)學(xué)生等40余人參加。

《禮記·學(xué)記》“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。”本次讀書會(huì)通過11名帶教老師與學(xué)生的視角，以敘事方式向大家重現(xiàn)了臨床教學(xué)活動(dòng)中一幕幕尊師重教、幽默、暖心、感動(dòng)、激勵(lì)的故事。聽了分享的故事，引起了全場(chǎng)師生共鳴、思考。做為老師如何做好臨床帶教因材施教、得到同學(xué)的認(rèn)可？做為學(xué)生又該如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)工作和學(xué)習(xí)中不斷提升自我？需要我們不斷探索與實(shí)踐。

緊接著由在讀研究生黃旋分享了作為李林枝主任現(xiàn)任學(xué)生，發(fā)生在她們師生之間的故事并分享了考研心得。李林枝主任高度肯定了黃璇的自我提升的學(xué)習(xí)精神，并鼓勵(lì)大家向黃璇學(xué)習(xí)，努力提升自我。

活動(dòng)最后李林枝主任分享了自己從最初踏出校園的學(xué)生到臨床帶教老師再到一名護(hù)理管理者不同角色轉(zhuǎn)換后的感悟，她用教學(xué)相長(zhǎng)定義做了總結(jié)：一個(gè)好的老師對(duì)于一個(gè)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)不只傳道、受業(yè)、解惑；教學(xué)是教與學(xué)的交往互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生彼此間進(jìn)行情感交流，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)與共同發(fā)展，還可能對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀起到很好的啟發(fā)與引導(dǎo)，需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)繼續(xù)共同努力。（護(hù)理部 莫川川）